Abren Concurso De Poesía Para Estudiantes

Armando Domínguez

 

Con una visión educativa humanista y un decidido impulso a la cultura, el subsecretario de Educación Federalizada, Alfredo Ramírez, presentó la convocatoria del certamen de declamación “Jaime Sabines: la palabra que permanece”, iniciativa que promueve la expresión artística, fortalece la identidad chiapaneca y contribuye a la formación integral del estudiantado.

 

Al presentar esta convocatoria, Alfredo Ramírez destacó que “la poesía no solo se declama, sino que sensibiliza y transforma”, al tiempo que subrayó que el certamen abre una oportunidad para que las niñas y los niños desarrollen confianza, habilidades comunicativas, lectura interpretativa, dominio escénico, así como herramientas de declamación y oratoria, fundamentales en su crecimiento académico y personal.

 

El concurso se llevará a cabo en la ciudad capital de Tuxtla Gutiérrez, dirigido a niñas y niños de 6º grado del subsistema federalizado, y se desarrollará del 16 de febrero al 23 de marzo, periodo durante el cual se impulsará la participación escolar con sentido cultural y formativo.

 

Asimismo, se informó que el certamen contará con un esquema de participación por etapas, iniciando en la Escuela, avanzando posteriormente a la Zona, continuando en el Sector y culminando en la Región, garantizando un proceso ordenado, transparente y con alcance territorial.

 

Para integrarse al certamen, se indicó que las y los estudiantes podrán acercarse a su director o directora de escuela, donde recibirán orientación sobre registro, requisitos, fechas y lineamientos de participación.

 

El certamen rinde homenaje al legado del poeta chiapaneco Jaime Sabines, con el objetivo de mantener viva su obra e inspirar a las nuevas generaciones, fortaleciendo el orgullo por nuestras raíces y demostrando que la palabra es también una herramienta de transformación social.

 

Con acciones como esta, Alfredo Ramírez consolida una agenda educativa con sentido social, donde la cultura se convierte en un pilar esencial para construir escuelas más humanas, participativas y con mayor identidad.