Chiapas.- El Gobierno de Chiapas, a través de la Secretaría de Educación, atendió este miércoles 29 de septiembre, en las instalaciones de dicha dependencia, por tercera ocasión a un grupo de participantes acreditados del nivel de Educación Primaria Indígena de las lenguas maternas tsotsil y tseltal del Proceso de Selección para la Admisión en Educación Básica, Ciclo Escolar 2021-2022.
Previamente, el grupo en mención fue atendido por las autoridades educativas el día miércoles 1 de septiembre en Palacio de Gobierno, así como el lunes 20 de septiembre en las instalaciones de la Secretaría de Educación.
En las tres ocasiones, se les ha hecho de conocimiento que las vacantes disponibles se han asignado en estricto apego a la posición que ocupan en las listas ordenadas de resultados y a las necesidades del servicio educativo, las estructuras ocupacionales autorizadas por la Subsecretaría de Planeación Educativa y que cuentan con techo presupuestal.
Asimismo, se les informó que las plazas que se vayan generando por alguna incidencia, ya sea definitivas o temporales, se seguirán asignando hasta el 31 de mayo de 2022, fecha en la que finaliza la vigencia de las listas ordenadas de resultados. Todo lo anterior, de conformidad a lo establecido en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, la Ley General de Educación y las disposiciones emitidas por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).
Cabe
mencionar que el resultado obtenido por los acreditados no obliga a la
autoridad educativa a asignarle una plaza a la totalidad de acreditados que se
encuentren en las listas ordenadas de resultados y quienes sean objeto de una
admisión o promoción distinta a lo establecido en la ley, no recibirá
remuneración alguna y no será objeto de ningún tipo de regularización;
asimismo, quienes autoricen, validen o efectúen algún pago o contraprestación u
obtengan algún beneficio, incurrirán en responsabilidad y se sujetarán a los
procedimientos que establece la normatividad correspondiente.
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